『怒らない』ために、親子でプログラミング教育を学ぶ

　プログラミング教育は論理的思考力を育てる。
　『怒り』は自分の思考から生まれる。『怒らない』思考過程を描き、身体(頭・心)の深層に覚えさせれば、すこし時間はかかっても『怒らない』思考(体質)になれる。

１　学校のプログラミング教育の目的は【論理的思考力】を育てること

⑴　基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ，これらを活用して課題

を解決するために必要な思考力，判断力，表現力等を育むとともに，主体的

に学習に取り組む態度を養い，個性を生かし多様な人々との協働を促す教育

の充実に努めること。その際，児童の発達の段階を考慮して，児童の言語活

動など，学習の基盤をつくる活動を充実するとともに，家庭との連携を図り

ながら，児童の学習習慣が確立するよう配慮すること。　

小学校学習指導要領（平成29年告示）より

　つまり、学校のプログラミング教育の目的は、プログラミングを教えることではありません。

２　プログラミング教育は、さまざまな社会・分野に生きる学び

　プログラミングは思考力と言いました。

　目的や目標をもって、目的や目標を達成するためのプロセスを考える力を育てる。

　『プロセス』、つまり『論理的思考』を育てるのが目的なのです。

　例えば、家から学校まで行くには、

• 「目的」は学校へ行くこと
• 家から学校までは、どうやって行くの
• まず、家を出て右へ行く
• 突き当りの三差路を左に行って
• ○○駅へ行く
• ○○駅で、改札を通り時にカードをかざして通る
• 改札を抜けたら、3番ホームへ行く
• 3番ホームへ行ったら、××行の電車が来るの、ちゃんと列に並んで待つ
• ××行の電車が来たら、順番に乗る

《以降、学校までの行動を順番に考える。》

これが論理的思考（プログラミング思考）なんだ。

３　「怒る」までのプロセスを考える

　「怒る」のは、頭の中で考えた結論が行動となって表れたことですから。

1. 事象を五感で感じる(「子どもがお茶をこぼした」を見た)
2. 床が汚れた
3. 汚い
4. 汚くなったのは何が原因
5. 子どもが汚したから
6. つまり、子どもが悪い
7. 大きい声が出る「こら！！・・・」

　この「怒る」までのプロセスを見直すと、

「５．子どもが汚したから」のあとに

1. 子どもが汚すことになった原因は何か？
2. ひょっとしたら、誰かに押されたから？
3. コップが重かったから？
4. 「コップが重かった」とすれば、次からはどうすればいいのか？
5. それを、どう覚えさせるか？

４　正しい思考過程が自然に出てくれば、「怒る」は出てこない

　「怒らず、諭せさとせ」と、よく言われますが、

　怒っても何も解決しない。怒るだけ損。

　みんな分かっていても、短絡的たんらくてきに怒ってしまう。

　【野球選手】が、

　投手が投げてからベースにボールが届くまでに、

○バットを振るか振らないか？

○振るとしたら、どう振るのか？

ボールが届くまでの短時間で、

結論を出す。

この行程は、論理的に考えていては間に合いません。

○ボールを投げた

その直後に身体あるいは心の中で

自然に動作に導かれる、【無意識の行動】

『怒り』と言う、短絡した無意識の行動に導かれないために、

日常から【論理的思考】を心がけ、

いざという時にも、自然に論理的に

もっとも適正な行動が導き出されるよう、身体（精神・心・脳）にしみこませる。

５　子どもだけに学ばせるのは「もったいない」

　社会生活には【論理的思考力】が生きる場所ですよね。

• 　誰かと会話する、コミュニケーションをとる
• 　誰かに説明する、納得させる、理解させれる

　などなど、

　社会は論理で生きる社会と言っても過言ではありません。

　だったら、子どもと一緒になって学びませんか？

　せっかく無料の講座を受けているのですから。

　子どもとのコミュニケーション手段にもなりますし。

５　プログラミング教育は、親が教えられる学科

　プログラミング教育は、論理思考の教育です。

　だから、親は過去から日々学んできているのです。

　子どもの吸収力はすごいです。

　一から覚えていては、到底ついていけません。

　でも【論理的思考】は、大人は過去からの蓄積があります。

　そして大人は、思考力を深く「学ぶ・身につけ」ことができます。

６　子どもが学ぶプログラミング学習もさまざま

①　学校では、

　小学校の課目にプログラミングと言う科目は存在しません。

　各教科の中で、論理的に思考するよう学ばせるのが学校です。

　ただ、中学・高校になると

　そのプログラミングの実践として、パソコンを使うことになってきますが、

　そのための基礎は、まず、

• キーボードに慣れること
• 早くキーが打てること

くらいのものです。

　また、高校では、

「情報」という科目が新設されるようですが。

②　プログラミング教材では、

　ａ　親がプログラミング教育の「そもそも」を読書(漫画)で

親子で学ぶプログラミング教育　マンガでなるほど！

プログラミング教育が生まれた理由や、プログラミング教育は難しいものではないことを、マンガの中での夫婦や親子の会話から学べます。

ｂ　パソコンを使わず学ぶ

プログラミング教材 PIECEピース基本セット

プログラミング教育をパソコンでするソフトに

　Scratchがありますが、

そのやり方は、一つ一つの工程を゛ピース“で作っていくものです。

それと同様のピースを手作りしなくて済む教材。

ｂ　自宅で、親子がパソコン・タブレット・スマホの画面で

物語やゲームを作っていくことで学べる、無料ソフト

ただ、スマホでやるには画面が小さいので・・・。

Scratch（スクラッチ）

Viscuit（ビスケット）　

　この本は、マウスの操作から始まって、Scratchサイトへの登録、ログイン・・・。
　そして、スプライト(猫)を動かすことで逐次処理(プログラミング)とはの第一歩を学んで。
　太鼓やシンバルを鳴らす、楽器の音階を作る、楽器で演奏するなど、
　ステップbyステップで学んでいきます。
　また、Scratchを一歩ずつ学び、子どもへの教え方、練習問題などもありますよ。

ｃ　学習が進んで、モノ作りで学ぶのなら

《まだ経験不足で・・・》